Destacados especialistas en educación, en nuevas tecnologías y en comunicación, lingüistas y psicólogos analizan las posibilidades que Wikipedia abre respecto de la forma de construir conocimiento, de las maneras de enseñar y de aprender y también, del ejercicio de la ciudadanía. Estos textos resultan así una herramienta de gran utilidad para optimizar el aprovechamiento de este recurso.
Autor: José Antonio Millán
Una reflexión sobre cómo colaborar en la Wikipedia puede ayudar a instalar en internet las reglas de una comunidad solidaria, democrática y respetuosa del trabajo en común.
Autor: Cristóbal Cobo Romaní
El mundo de las TIC propone una revisión de la noción de conocimiento invisible, de la manera en que aparece cautivo del mundo digital y de las nuevas formas en las que se hace expreso y se evalúa. En ese contexto, la Wikipedia instala un modelo exitoso de trabajo colaborativo.
Autor: Alfons Cornella
¿Cómo aprendemos? ¿Qué necesitamos aprender? ¿Cuándo? Partiendo de estas tres cuestiones se desarrolla una breve reflexión sobre las nuevas formas de experimentar aprendizaje
Autor: César Coll
La capacidad de transformación y mejora de la educación por medio de las TIC se puede determinar según los contextos de uso y la finalidad que se persigue con la incorporación de estas tecnologías.
Autor: Inés Dussel
Como archivo monumental de la cultura o como ejemplo de trabajo colaborativo, la Wikipedia ofrece cuestiones muy productivas para llevar al aula y reflexionar sobre las formas en que producimos y evaluamos el saber en la actualidad. El artículo propone, además, actividades para trabajar en clase a propósito de estos mismos temas.
Autor: Hugo Pardo-Kuklinski
Partiendo de la escritura colaborativa en internet y sus potencialidades se analizan los cambios incesantes de la Web 2.0 y algunas de sus aplicaciones más exitosas, con las cuales la Wikipedia guarda rasgos de parentesco. El texto es el capítulo 3 de Geekonomía. Un radar para producir en el postdigitalismo, Collecció Transmedia XXI, Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions dela Universitat de Barcelona, Barcelona, 2010.
Autor: Entrevista a María Inés Aprille de Vollmer
Algunas reflexiones sobre la importancia de la Wikipedia en el trabajo colaborativo y la construcción del conocimiento en el ámbito del aula.